Il est un mythe bien présent dans l’enseignement et parfois chez les parents : « Pour réussir, il faut travailler dur et fort ». Les remarques collectées dans les cahiers de notes en attestent : « travail insuffisant », « peut mieux faire », « méthode de travail à revoir », « élève intelligent, mais désorganisé », « se laisse porter », « Ah, si tu étudiais plus ! », « un effort de ta part est nécessaire, on n’a rien sans rien ! »

Non, l’équation de la réussite n’est pas une question de quantité de travail, mais bien de qualité, de régularité et de motivation.

Beaucoup d’enfants arrivent dans le secondaire sans avoir acquis une méthode de travail efficace. Les répétitions, les exercices en classe et les devoirs suffisaient. D’autres sont abonnés aux longues heures de travail à la maison, en remédiation. Mais voilà en secondaire, les matières sont nombreuses et elles s’enchaînent sans trop de répétition. De plus, la plupart des élèves du secondaire étudient la veille du contrôle, de l’évaluation ou de l’examen. Et petit à petit, ils se laissent submerger par la matière.

Je propose aux étudiants du secondaire un atelier dans lequel :
Ils (re)trouveront du sens à leurs apprentissages et donc de la motivation.
Je leur dévoilerai les secrets de l’attention, de la concentration et de la mémoire ainsi qu’un programme d’entraînement.
Nous explorerons et testerons différentes méthodes de mémorisation à long terme.

Le maître mot de cet atelier et des coachings individuels « travailler moins, mais EFFICACE » parce que la vie c’est bien plus que l’école !

L’atelier comprend :
L’atelier de 2 x 2 h en petit groupe de 3 à 6 étudiants
+ 2 heures de coaching individuel *
+ Les supports d’apprentissage

Quand ? Les samedis, 23 février 2019 et 16 mars 2019 de 14 h à 16 h + séances individuelles*

*Les séances de coaching individuelles sont à planifier entre le moment de l’atelier et le 30 juin 2019. Du mardi au vendredi de 13 à 19 h et le samedi de 10 à 17 h.