Unité de l'être, respect du corps

PUBLIC VISE

• Éducateurs, surveillants, responsables de niveau, préfets des études, maîtres d’internat
• Animateurs ou responsables d’accueils collectifs de mineurs 
• Personnes voulant prendre des responsabilités d’éducateur

OBJECTIFS

• Identifier les caractéristiques physiques, intellectuelles, sociales et affectives des enfants et des adolescents
• Découvrir la pratique d’activités physiques par l’hébertisme
• Repétrer les mécanismes en jeu dans le cadre de l'éducation affective et sexuelle des adolescents

PROGRAMME INDICATIF

• Philosophie - L’analyse de la complexité humaine : entre corps et esprit, quelle unité pour l’homme
• Le développement psycho-affectif de l'enfant et de l’adolescent
• L’éducation par l’activité physique
• L’éducation affective et sexuelle

INTERVENANTS

• Mirko MAJSTOROVIC
• Robin GALHAC

Maintenu à distance ! 

Les nouvelles technologies à l'école : apports, limites, dangers

PUBLIC VISE

• Professeurs du secondaire
• Directeurs d'établissements scolaires
• Educateurs
• Parents d'élèves

OBJECTIFS

• Informatique, numérique : savoir de quoi l'on parle
• Réfléchir sur la place du numérique dans l'éducation
• Décrypter les discours "pro" et "anti"
• Faire des choix éclairés
• Se positionner face aux élèves "geek"

PROGRAMME

3 temps forts en journée, une conférence le soir :

• 9h15 - 11h15 : Connaître les impacts anthropologiques, sociaux et environnementaux des nouvelles technologies. (Catherine Lucquiaud)
• 11h30 - 13h : Comment initier les élèves à l'informatique et à la programmation sans dispositifs numériques (ordinateurs, robots, objets connectés) ? (Catherine Lucquiaud)
• 14h30 - 16h30 : Outils numériques pour l'éducation ("EdTech") vs méthodes traditionnelles : comment choisir ? (Catherine Lucquiaud)
• 17h - 18h30 : Conférence "Le développement psycho-affectif de l'enfant et la place des écrans" (Sabine Duflo)

INTERVENANTS

• Catherine LUCQUIAUD
• Sabine DUFLO 

Maintenu à distance 

Enseigner les Mathématiques au CP

PUBLIC VISE

• Maîtres déjà en poste en classe de Grande Section,CP et CE1
• Personnes qui se préparent à enseigner en classe de CP
• Directeurs d’école

OBJECTIFS

• Comprendre les mécanismes cognitifs les plus importants dans la formation des concepts mathématiques, notamment celui de l’abstraction qui passe par la manipulation et la modélisation

PROGRAMME INDICATIF

• Introduction aux mathématiques

• Présentation de la méthode de Singapour et son application en classe de C

• Présentation du Calcul mental

• Progression annuelle de mathématiques et préparation de leçons

• Présentation de matériel pédagogique

INTERVENANTS

• Jean-Pierre PICANDET
• Nathalie NAKATANI
• Odile BERNARD
• Marjorie MICHE

BONUS :

Ce module de mathématiques est proposé dans le cadre d’une formation plus générale pour les maîtres du primaire.

Le double confinement, l’arrivée massive du numérique dans la société et particulièrement dans les écoles nous incitent à proposer une sensibilisation aux enjeux, apports et limites du numérique :

• ·         l’intervention de Catherine LUCQUIAUD ( samedi de 9h à 11h ) sur le thème :

Ordinateurs, pensée algorithmique, intelligence artificielle : savoir de quoi l'on parle pour pouvoir démêler le vrai du faux, connaître les impacts anthropologiques, sociaux et environnementaux des nouvelles technologies.

• ·         Une conférence de Sabine DUFLO le samedi 12/12 de 17h à 18h30 sur les implications des écrans sur le développement psychoaffectif et moteur des enfants.

• ·         Un atelier pratique sur l'intégration des réflexes archaïques aura lieu le dimanche 13/12 de 10h15 à 12h45 et sera animé par Marion ESBASCH

Maintenu à distance !

L'évaluation au primaire

PUBLIC VISE

• Equipe de direction
• Enseignants

OBJECTIFS ET CONTENU

• Réfléchir sur les finalités de l'évaluation
• Découvrir des méthodes efficaces d'évaluation
• Evaluer les élèves régulièrement sans s'épuiser

Troubles Dys et remédiation au CP / Analyse de méthodes de lecture écriture

PUBLIC VISE

• Maîtres déjà en poste en classe de Grande Section, CP et CE1
• Personnes qui se préparent à enseigner en classe de CP
• Anciens élèves de l'ILFM
• Directeurs d’école

OBJECTIFS

• Analyser les principales difficultés d’apprentissage des élèves
• Appréhender des outils d’observation
• Approfondir des pistes de remédiation
• Affiner son analyse sur les méthodes de lecture

PROGRAMME INDICATIF

• Logopédagogie, dyslexie et troubles des apprentissages
• Orthophonie : quand s’inquiéter et consulter ?
• Dysgraphie et graphothérapie
• Analyse pratique de trois méthodes de lecture
• Présentation de la pédagogie Jean Qui Rit

• Jean-Pierre PICANDET
• Odile BERNARD

Les ateliers, un outil pour l'apprentissage autonome, la personnalisation et la différenciation

PUBLIC VISE

• Enseignants

OBJECTIFS ET CONTENU

• Comprendre les bienfaits de la manipulation
• Comprendre les bienfaits des ateliers en autonomie
• Savoir créer un atelier en autonomie ou un atelier de manipulation
• Définir une organisation de classe permettant la mise en oeuvre de ces ateliers : plan de travail, plan de classe, emploi du temps...

PUBLIC VISE

• Éducateurs, surveillants, responsables de niveau, préfets des études, maîtres d’internat
• Animateurs ou responsables d’accueils collectifs de mineurs
• Personnes voulant prendre des responsabilités d’éducateur

OBJECTIFS

• Repérer pour soi des sources de beauté et de culture
• Apprendre à faire expérimenter la beauté aux enfants et aux adolescents
• Revaloriser certaines pratiques culturelles

PROGRAMME INDICATIF

• Philosophie – la découverte des grandes finalités humaines : quel(s) moteur(s) et quel(s) sens pour la croissance humaine ?
• Réflexion sur l'éducation par le beau
• Quelles activités culturelles pratiquer ?
• Eduquer par la musique
• Eduquer par les oeuvres d'art
• La littérature jeunesse
• Éduquer par le dessin

INTERVENANTS

• Mirko MAJSTOROVIC
• Robin GALHAC

PUBLIC VISE

• Professeurs des écoles qui souhaiteraient approfondir la méthode
• Équipe pédagogique au complet

OBJECTIFS

• Découvrir la méthode de Singapour, en comprendre les principes afin de la déployer au sein d’une classe ou, mieux, au sein d’un établissement scolaire

PROGRAMME

• Historique de la méthode
• Présentation des principes de la méthode de Singapour
• Une méthode qui développe le sens des nombres
• La démarche en trois temps : concret - imagé - abstrait
• Une méthode entièrement explicite
• Présentation de la manipulation
• Travaux de verbalisation
• Dédramatisation de l'erreur
• Une méthode centrée sur la résolution de problème

INTERVENANTE

• Nathalie NAKATANI

PUBLIC VISE

• Éducateurs, surveillants, responsables de niveau, préfets des études, maîtres d’internat
• Animateurs ou responsables d’accueils collectifs de mineurs
• Personnes voulant prendre des responsabilités d’éducateur

OBJECTIFS

• Repérer les enjeux éducatifs d’un enracinement véritable
• Apprendre à inscrire ses actions dans le territoire de vie des enfants et des adolescents

PROGRAMME

• Philosophie – Discernement de la dimension religieuse de l’homme : l’homme, un être capable de plus que lui-même
• Une éducation enracinée : l’écologie à l’école
• Visite d’un parc
• L’éducation au goût
• Donner à aimer la France
• Des activités pour vivre sa ville

INTERVENANTS

• Mirko MAJSTOROVIC
• Robin GALHAC
• Laurent ADAM DE VILLIERS

PUBLIC VISE

• Maîtres déjà en poste en classe de Grande Section, CP et CE1
• Personnes qui se préparent à enseigner en classe de CP
• Anciens élèves de l'ILFM
• Directeurs d’école

OBJECTIFS

• Découvrir des outils pratiques et efficaces de gestion de classe
• Aborder les ressources de découverte du monde en CP

PROGRAMME INDICATIF

• La Gestion mentale selon A. de La Garanderie
• Présentation de la discipline positive
• L’intégration des réflexes archaïques
• La prise en compte des enfants à haut potentiel
• La leçon de choses
• Le dessin au CP
• Initiation à l’Histoire et à la Géographie au CP

INTERVENANTS

• Jean-Pierre PICANDET
• Odile BERNARD

Eduquer par l'art : les 5 sens

PUBLIC VISE

• Enseignants
• Educateurs
• Responsables d'établissements

OBJECTIFS ET CONTENU

• Ce parcours met en avant ce qui est commun à toute l'humanité, les cinq sens, et permet, au travers d'oeuvres d'art de notre patrimpoine, de montrer comment les artistes les ont traduits

PUBLIC VISE

• Éducateurs, surveillants, responsables de niveau, préfets des études, maîtres d’internat
• Animateurs ou responsables d’accueils collectifs de mineurs
• Personnes voulant prendre des responsabilités d’éducateur

OBJECTIFS

• Identifier et réfléchir sur des phénomènes de société touchant les enfants et les jeunes

• Philosophie - L'analyse de el'acte prudentiel : comment faire des choix et agir de manière libre et responsable ?
• La place de l’aventure dans les activités éducatives
• La place des écrans dans la vie des enfants et des adolescents
• La gestion des téléphones portables dans les établissements scolaires
• Les jeunes et la musique

• Mirko MAJSTOROVIC
• Robin GALHAC

Arts et spectacle au CP

PUBLIC VISE

• Maîtres déjà en poste en classe de Grande Section, CP et CE1
• Personnes qui se préparent à enseigner en classe de CP
• Anciens élèves de l'ILFM
• Directeurs d’école

OBJECTIFS

• Oser se lancer dans la pratique de différentes disciplines artistiques
• Comprendre combien l’ouverture des sens ouvre la voie aux apprentissages

PROGRAMME INDICATIF

• Initiation à l’expression théâtrale en langue étrangère
• Éveil musical avec la pédagogie DALCROZE
• Panel d’activités manuelles et arts visuels
• Présentation des marionnettes
• Soutenances des travaux de fin d’année

INTERVENANTS

• Jean-Pierre PICANDET
• Odile BERNARD