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Unité de l'être, Respect du corps

12/12/2020 - 09:00 au 13/12/2020 - 17:00
2 rue des Vignes - 75016 Paris
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Unité de l'être, respect du corps

 

PUBLIC VISE

  • Éducateurs, surveillants, responsables de niveau, préfets des études, maîtres d’internat
  • Animateurs ou responsables d’accueils collectifs de mineurs 
  • Personnes voulant prendre des responsabilités d’éducateur

OBJECTIFS

  • Identifier les caractéristiques physiques, intellectuelles, sociales et affectives des enfants et des adolescents
  • Découvrir la pratique d’activités physiques par l’hébertisme
  • Repétrer les mécanismes en jeu dans le cadre de l'éducation affective et sexuelle des adolescents

PROGRAMME INDICATIF

  • Philosophie - L’analyse de la complexité humaine : entre corps et esprit, quelle unité pour l’homme
  • Le développement psycho-affectif de l'enfant et de l’adolescent
  • L’éducation par l’activité physique
  • L’éducation affective et sexuelle

INTERVENANTS

  • Mirko MAJSTOROVIC
  • Robin GALHAC
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Enseigner les Mathématiques au CP

12/12/2020 - 09:00 au 13/12/2020 - 18:30
A distance
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Maintenu à distance 

 

Enseigner les Mathématiques au CP

 

PUBLIC VISE

  • Maîtres déjà en poste en classe de Grande Section,CP et CE1
  • Personnes qui se préparent à enseigner en classe de CP
  • Directeurs d’école

OBJECTIFS

  • Comprendre les mécanismes cognitifs les plus importants dans la formation des concepts mathématiques, notamment celui de l’abstraction qui passe par la manipulation et la modélisation

PROGRAMME INDICATIF

  • Introduction aux mathématiques

  • Présentation de la méthode de Singapour et son application en classe de C

  • Présentation du Calcul mental

  • Progression annuelle de mathématiques et préparation de leçons

  • Présentation de matériel pédagogique

INTERVENANTS

  • Jean-Pierre PICANDET
  • Nathalie NAKATANI
  • Odile BERNARD
  • Marjorie MICHE

BONUS :

Ce module de mathématiques est proposé dans le cadre d’une formation plus générale pour les maîtres du primaire.


Le double confinement, l’arrivée massive du numérique dans la société et particulièrement dans les écoles nous incitent à proposer une sensibilisation aux enjeux, apports et limites du numérique :

  • ·         l’intervention de Catherine LUCQUIAUD ( samedi de 9h à 11h ) sur le thème :

Ordinateurs, pensée algorithmique, intelligence artificielle : savoir de quoi l'on parle pour pouvoir démêler le vrai du faux, connaître les impacts anthropologiques, sociaux et environnementaux des nouvelles technologies.

 

  • ·         Une conférence de Sabine DUFLO le samedi 12/12 de 17h à 18h30 sur les implications des écrans sur le développement psychoaffectif et moteur des enfants.

 

  • ·         Un atelier pratique sur l'intégration des réflexes archaïques aura lieu le dimanche 13/12 de 10h15 à 12h45 et sera animé par Marion ESBASCH
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Les nouvelles technologies à l'école : apports, limites, dangers

12/12/2020 - 09:00 à 18:30
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Maintenu à distance ! 

Les nouvelles technologies à l'école : apports, limites, dangers

PUBLIC VISE

  • Professeurs du secondaire
  • Directeurs d'établissements scolaires
  • Educateurs
  • Parents d'élèves

OBJECTIFS

  • Informatique, numérique : savoir de quoi l'on parle
  • Réfléchir sur la place du numérique dans l'éducation
  • Décrypter les discours "pro" et "anti"
  • Faire des choix éclairés
  • Se positionner face aux élèves "geek"

PROGRAMME

3 temps forts en journée, une conférence le soir :

  • 9h15 - 11h15 : Connaître les impacts anthropologiques, sociaux et environnementaux des nouvelles technologies. (Catherine Lucquiaud)
  • 11h30 - 13h : Comment initier les élèves à l'informatique et à la programmation sans dispositifs numériques (ordinateurs, robots, objets connectés) ? (Catherine Lucquiaud)
  • 14h30 - 16h30 : Outils numériques pour l'éducation ("EdTech") vs méthodes traditionnelles : comment choisir ? (Catherine Lucquiaud)
  • 17h - 18h30 : Conférence "Le développement psycho-affectif de l'enfant et la place des écrans" (Sabine Duflo)

 

INTERVENANTS

  • Catherine LUCQUIAUD
  • Sabine DUFLO 
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L'évaluation au primaire

12/12/2020 - 14:30 à 16:45
2 rue des Vignes - 75016 Paris
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Maintenu à distance !

L'évaluation au primaire

PUBLIC VISE

  • Equipe de direction
  • Enseignants

OBJECTIFS ET CONTENU

  • Réfléchir sur les finalités de l'évaluation
  • Découvrir des méthodes efficaces d'évaluation
  • Evaluer les élèves régulièrement sans s'épuiser
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Les ateliers, outils pour l'apprentissage autonome

30/01/2021 - 09:00 à 17:00
2 rue des Vignes - 75016 Paris
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Les ateliers, un outil pour l'apprentissage autonome, la personnalisation et la différenciation

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  • Enseignants

OBJECTIFS ET CONTENU

  • Comprendre les bienfaits de la manipulation
  • Comprendre les bienfaits des ateliers en autonomie
  • Savoir créer un atelier en autonomie ou un atelier de manipulation
  • Définir une organisation de classe permettant la mise en oeuvre de ces ateliers : plan de travail, plan de classe, emploi du temps...
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Troubles Dys et remédiation au CP / Analyse de méthodes de lecture écriture

30/01/2021 - 09:00 au 31/01/2021 - 17:00
2 rue des Vignes - 75016 Paris
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Troubles Dys et remédiation au CP / Analyse de méthodes de lecture écriture

 

PUBLIC VISE

  • Maîtres déjà en poste en classe de Grande Section, CP et CE1
  • Personnes qui se préparent à enseigner en classe de CP
  • Anciens élèves de l'ILFM
  • Directeurs d’école

OBJECTIFS

  • Analyser les principales difficultés d’apprentissage des élèves
  • Appréhender des outils d’observation
  • Approfondir des pistes de remédiation
  • Affiner son analyse sur les méthodes de lecture

PROGRAMME INDICATIF

  • Logopédagogie, dyslexie et troubles des apprentissages
  • Orthophonie : quand s’inquiéter et consulter ?
  • Dysgraphie et graphothérapie
  • Analyse pratique de trois méthodes de lecture
  • Présentation de la pédagogie Jean Qui Rit
INTERVENANTS
  • Jean-Pierre PICANDET
  • Odile BERNARD
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Directeur d’établissement : enjeux et défis (1/2)

30/01/2021 - 09:00 au 31/01/2021 - 17:30
2 rue des Vignes - 75016 Paris
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Formation pour les directeurs d’établissement scolaire indépendant : « Enjeux et défis du Directeur d'école » (1/2).

OBJECTIFS 

  • Rôles et responsabilités du Directeur
  • Les outils de management du Directeur
  • L'entretien annuel et le management par objectifs
  • Les choix pédagogiques
  • L'animation d'une équipe
  • Les Relations parents/école
  • Le suivi des élèves
  • L'encadrement des enseignants  

PUBLIC VISÉ

  • Directeurs d’établissement scolaire privé hors contrat en poste
  • Personnes pressenties pour diriger un établissement scolaire privé hors contrat à la rentrée scolaire suivante
PROGRAMME INDICATIF
  • Rôles et responsabilités du directeur
  • Les outils de management du directeur
  • L’entretien annuel et le management par objectifs
  • Les choix pédagogiques
  • L’encadrement pédagogique des enseignants
  • L’animation d’une équipe
  • Les relations parents/école
  • Le suivi des élèves
  • Les points de vigilance
 
CANDIDATURES

Si votre dossier est retenu, nous vous en informerons dans les meilleurs délais et au plus tard le 5 janvier 2021.

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Éduquer par le beau

30/01/2021 - 09:00 au 31/01/2021 - 17:00
2 rue des Vignes - 75016 Paris
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Éduquer par le beau

 

PUBLIC VISE

  • Éducateurs, surveillants, responsables de niveau, préfets des études, maîtres d’internat
  • Animateurs ou responsables d’accueils collectifs de mineurs
  • Personnes voulant prendre des responsabilités d’éducateur

OBJECTIFS

  • Repérer pour soi des sources de beauté et de culture
  • Apprendre à faire expérimenter la beauté aux enfants et aux adolescents
  • Revaloriser certaines pratiques culturelles

PROGRAMME INDICATIF

  • Philosophie – la découverte des grandes finalités humaines : quel(s) moteur(s) et quel(s) sens pour la croissance humaine ?
  • Réflexion sur l'éducation par le beau
  • Quelles activités culturelles pratiquer ?
  • Eduquer par la musique
  • Eduquer par les oeuvres d'art
  • La littérature jeunesse
  • Éduquer par le dessin

INTERVENANTS

  • Mirko MAJSTOROVIC
  • Robin GALHAC
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Directeur d’établissement : enjeux et défis (2/2)

13/03/2021 - 09:00 au 14/03/2021 - 17:30
2 rue des Vignes - 75016 Paris
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Formation pour les directeurs d’établissement scolaire indépendant : « Enjeux et défis du Directeur d'école » (2/2).

OBJECTIFS 

  • Maîtriser la communication de son établissement
  • Savoir recruter
  • Acquérir les fondamentaux du droit du travail
  • Optimiser le bénévolat
  • Permettre les échanges entre pairs

PUBLIC VISÉ

  • Directeurs d’établissement scolaire privé hors contrat en poste
  • Personnes pressenties pour diriger un établissement scolaire privé hors contrat à la rentrée scolaire suivante
PROGRAMME INDICATIF
  • Améliorer la communication de l’école
  • Formation pratique en droit du travail
  • Comment préparer une inspection
  • Qualité et Label
  • Méthodologie de recrutement
  • La gestion des conflits
  • La gestion des bénévoles
  • Les piliers de la réussite
 
CANDIDATURES

Si votre dossier est retenu, nous vous en informerons dans les meilleurs délais et au plus tard le 15 février 2021.

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La méthode de Singapour

13/03/2021 - 09:00 à 17:00
2 rue des Vignes - 75016 Paris
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  ATTENTION / CETTE FORMATION EST COMPLÈTE !
  Pour participer à une éventuelle formation supplémentaire, envoyez-nous un email à formations@fondationpourlecole.org, merci !  
 
 
 
Comment faire aimer les mathématiques grâceà la Méthode de Singapour ?

 

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  • Professeurs des écoles qui souhaiteraient approfondir la méthode
  • Équipe pédagogique au complet

OBJECTIFS

  • Découvrir la méthode de Singapour, en comprendre les principes afin de la déployer au sein d’une classe ou, mieux, au sein d’un établissement scolaire

PROGRAMME

  • Historique de la méthode
  • Présentation des principes de la méthode de Singapour
  • Une méthode qui développe le sens des nombres
  • La démarche en trois temps : concret - imagé - abstrait
  • Une méthode entièrement explicite
  • Présentation de la manipulation
  • Travaux de verbalisation
  • Dédramatisation de l'erreur
  • Une méthode centrée sur la résolution de problème

INTERVENANTE

  • Nathalie NAKATANI
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Éduquer, c’est enraciner

13/03/2021 - 09:00 au 14/03/2021 - 17:00
2 rue des Vignes - 75016 Paris
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Éduquer, c'est enraciner

 

PUBLIC VISE

  • Éducateurs, surveillants, responsables de niveau, préfets des études, maîtres d’internat
  • Animateurs ou responsables d’accueils collectifs de mineurs
  • Personnes voulant prendre des responsabilités d’éducateur

OBJECTIFS

  • Repérer les enjeux éducatifs d’un enracinement véritable
  • Apprendre à inscrire ses actions dans le territoire de vie des enfants et des adolescents

PROGRAMME

  • Philosophie – Discernement de la dimension religieuse de l’homme : l’homme, un être capable de plus que lui-même
  • Une éducation enracinée : l’écologie à l’école
  • Visite d’un parc
  • L’éducation au goût
  • Donner à aimer la France
  • Des activités pour vivre sa ville

INTERVENANTS

  • Mirko MAJSTOROVIC
  • Robin GALHAC
  • Laurent ADAM DE VILLIERS
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Gestion de classe et découverte du monde au CP

13/03/2021 - 09:00 au 14/03/2021 - 17:00
2 rue des Vignes - 75016 Paris
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Gestion de classe et découverte du monde au CP

 

PUBLIC VISE

  • Maîtres déjà en poste en classe de Grande Section, CP et CE1
  • Personnes qui se préparent à enseigner en classe de CP
  • Anciens élèves de l'ILFM
  • Directeurs d’école

OBJECTIFS

  • Découvrir des outils pratiques et efficaces de gestion de classe
  • Aborder les ressources de découverte du monde en CP

PROGRAMME INDICATIF

  • La Gestion mentale selon A. de La Garanderie
  • Présentation de la discipline positive
  • L’intégration des réflexes archaïques
  • La prise en compte des enfants à haut potentiel
  • La leçon de choses
  • Le dessin au CP
  • Initiation à l’Histoire et à la Géographie au CP

INTERVENANTS

  • Jean-Pierre PICANDET
  • Odile BERNARD
Réservez

Éduquer au cœur de la société

08/05/2021 - 09:00 au 09/05/2021 - 17:00
2 rue des Vignes - 75016 Paris
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Éduquer au coeur de la société

 

PUBLIC VISE

  • Éducateurs, surveillants, responsables de niveau, préfets des études, maîtres d’internat
  • Animateurs ou responsables d’accueils collectifs de mineurs
  • Personnes voulant prendre des responsabilités d’éducateur

OBJECTIFS

  • Identifier et réfléchir sur des phénomènes de société touchant les enfants et les jeunes
 
PROGRAMME
  • Philosophie - L'analyse de el'acte prudentiel : comment faire des choix et agir de manière libre et responsable ?
  • La place de l’aventure dans les activités éducatives
  • La place des écrans dans la vie des enfants et des adolescents
  • La gestion des téléphones portables dans les établissements scolaires
  • Les jeunes et la musique
INTERVENANTS
  • Mirko MAJSTOROVIC
  • Robin GALHAC
Réservez

Arts et spectacles au CP

08/05/2021 - 09:00 au 09/05/2021 - 17:00
2 rue des Vignes - 75016 Paris
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Arts et spectacle au CP

 

PUBLIC VISE

  • Maîtres déjà en poste en classe de Grande Section, CP et CE1
  • Personnes qui se préparent à enseigner en classe de CP
  • Anciens élèves de l'ILFM
  • Directeurs d’école

OBJECTIFS

  • Oser se lancer dans la pratique de différentes disciplines artistiques
  • Comprendre combien l’ouverture des sens ouvre la voie aux apprentissages

PROGRAMME INDICATIF

  • Initiation à l’expression théâtrale en langue étrangère
  • Éveil musical avec la pédagogie DALCROZE
  • Panel d’activités manuelles et arts visuels
  • Présentation des marionnettes
  • Soutenances des travaux de fin d’année

INTERVENANTS

  • Jean-Pierre PICANDET
  • Odile BERNARD
Réservez

Éduquer par l'art : les 5 sens

08/05/2021 - 09:00 à 17:00
2 rue des Vignes - 75016 Paris
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Eduquer par l'art : les 5 sens

PUBLIC VISE

  • Enseignants
  • Educateurs
  • Responsables d'établissements

OBJECTIFS ET CONTENU

  • Ce parcours met en avant ce qui est commun à toute l'humanité, les cinq sens, et permet, au travers d'oeuvres d'art de notre patrimpoine, de montrer comment les artistes les ont traduits
Réservez

Motiver les élèves grâce à la pédagogie de projets et l'analyse de documents

08/11/2020 - 09:30 à 17:30
2 rue des Vignes - 75016 PARIS-16E-ARRONDISSEMENT
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Motiver les élèves grâce à la pédagogie de projets et l'analyse de documents
 

OBJECTIFS

  • Susciter l'intéret des élèves et faire découvrir le patrimoine
  • Motiver et rendre l'élève actuer de ses propres apprentissages
  • Fournir une grille d'analyse dans l'utilisation des différents documents historiques

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  • Professeurs d'Histoire et Géographie au Collège
INTERVENANT
  • Marie-Noëlle JOLY

CODE FORMIRIS

  • Nous consulter

 

La mise en forme de la séquence pédagogique en Histoire au collège [distanciel]

07/11/2020 - 09:30 à 12:30
EN LIGNE
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Monter une séquence pédagogique : de la mise en forme à l'évaluation
 

OBJECTIFS

  • Être en mesure de réaliser une séquence en histoire tout en tenant en compte des objectifs à atteindre (didactique/programme/socle commun), des spécificités de cycle, des connaissances et des compétences associées
  • Être capable de choisir des documents historiques pertinents
  • Définir une problématique
  • Susciter une démarche pédagogique tout en proposant des scénarios pédagogiques attractifs
  • Déterminer l’évaluation

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  • Professeurs d'Histoire et Géographie au Collège

CONTENUS

  • définir une progression de la maitrise des compétences
  • étudier les exigences des programmes, l'enseignement dans les différents cycles
  • construire une séquence pédagogique 
  • choisir la démarche et la méthode pédagogique 

INTERVENANT
  • Marie-Noëlle JOLY

CODE FORMIRIS

  • Nous consulter

 

Monter une séquence pédagogique : de la mise en forme à l'évaluation

07/11/2020 - 09:30 à 17:30
2 rue des Vignes - 75016 PARIS-16E-ARRONDISSEMENT
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Monter une séquence pédagogique : de la mise en forme à l'évaluation
 

OBJECTIFS

  • Être en mesure de réaliser une séquence en histoire tout en tenant en compte des objectifs à atteindre (didactique/programme/socle commun), des spécificités de cycle, des connaissances et des compétences associées
  • Être capable de choisir des documents historiques pertinents
  • Définir une problématique
  • Susciter une démarche pédagogique tout en proposant des scénarios pédagogiques attractifs
  • Déterminer l’évaluation

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  • Professeurs d'Histoire et Géographie au Collège

CONTENUS

  • Les situations d’apprentissages permettant l’acquisition de compétences visées : les activités du professeur et les activités de l’élève
  • La mise en oeuvre d’une évaluation tenant compte du socle commun de compétences
  • L’évaluation différenciée par rapport au profil de l’élève
  • La mise en place d’un brevet des collèges blanc
INTERVENANT
  • Marie-Noëlle JOLY

CODE FORMIRIS

  • Nous consulter

 

Créer son école indépendante

07/11/2020 - 09:00 au 08/11/2020 - 17:30
2 rue des Vignes - 75016 Paris
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Formation pour les créateurs d’établissement scolaire indépendant: « Réussir votre création d’école ».

PROGRAMME INDICATIF

  • Choisir la forme juridique pour gérer mon école
  • Règles juridiques et fiscales pour financer son école gérée en association
  • Modalités pour ouvrir une école
  • Formalités et obligations liées aux locaux
  • Comment communiquer sur son école
  • Les fondamentaux du droit social
  • Les rôles et les responsabilités dans une école indépendante
  • Les outils du directeur

PRIX

Grâce au concours de la Fondation pour l’école qui en finance une partie, le tarif de cette formation est de 200 euros.

CANDIDATURES

Les candidatures sont ouvertes.

Pièces du dossier :

  • le formulaire de candidature à télécharger ICI, à compléter accompagné d’une photo et à renvoyer signé
  • une copie de votre pièce d’identité
  • une brève lettre de motivation
  • un chèque de 200 € à l’ordre de « Fondation pour l’école »

Un dossier incomplet ne sera pas traité.

En cas de refus de votre candidature, votre chèque sera détruit.

Les dossiers sont à envoyer par courrier à l’adresse suivante :

Fondation pour l’école
Formation des créateurs d’école
25 rue Sainte-Isaure
75018 Paris

ADMISSIONS

Le nombre de places étant limité, la Fondation pour l’école sélectionnera les dossiers à retenir notamment en fonction de la maturité des projets décrits.

Dans tous les cas, il ne pourra être admis qu’un seul représentant par établissement.

Si votre dossier est retenu, nous vous confirmerons par courriel votre inscription dans les meilleurs délais et au plus tard le 20 octobre 2020..

Grands éducateurs, des modèles pour aujourd'hui

07/11/2020 - 09:00 au 08/11/2020 - 17:30
2 rue des Vignes - 75016 Paris
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GRANDS ÉDUCATEURS, DES MODÈLES POUR AUJOURD'HUI

 

PUBLIC VISÉ

  • Éducateurs, surveillants, responsables de niveau, préfets des études, maîtres d’internat
  • Animateurs ou responsables d’accueils collectifs de mineurs
  • Personnes voulant prendre des responsabilités d’éducateur

OBJECTIFS 

  • Connaître l’histoire de son univers professionnel
  • Identifier les principes et démarches pédagogiques mises en œuvre par des grands éducateurs et en mesurer leur actualité
  • Prendre du recul par rapport à ses propres pratiques

PROGRAMME INDICATIF

  • Philosophie - Quelle conception de l’homme pour quelle éducation ?
  • L’histoire de l’éducation, d’hier à aujourd’hui
  • Les grandes figures de l’éducation
  • L’adaptation de la méthode scoute au domaine scolaire
  • L’histoire des œuvres de jeunesse

INTERVENANTS

  • Mirko Majstorovic, responsable de la formation des éducateurs à l’ILFM
  • Robin GALHAC, professeur à la Faculté Libre de Philosophie et de Psychologie (IPC)

Réussir, ça s’apprend ! Introduction à la Gestion mentale

07/11/2020 - 09:00 à 17:00
2 rue des Vignes - 75016 Paris
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Réussir, ça s’apprend ! Introduction à la Gestion mentale

 

PUBLIC VISE

  • Enseignants en poste
  • Personnes engagées dans le soutien scolaire

OBJECTIFS

  • Travailler efficacement, retrouver le goût d’apprendre avec les outils de la gestion mentale définis par Antoine de La Garanderie

PROGRAMME

  • Connaître le cerveau et ses mécanismes d’apprentissage
  • Définir les 5 gestes mentaux de l’apprentissage : attention, mémorisation, compréhension, réflexion, imagination créatrice
  • Découvrir une boîte à outils d’applications pédagogiques pour chaque geste

INTERVENANTE

  • Rozen Tampé est professeur des écoles et formatrice en Gestion mentale d'après les travaux d'Antoine de La Garanderie. Elle a fondé Hop dans la tête !

Apprentissage de la lecture et de l'écriture 2020

07/11/2020 - 09:00 au 08/11/2020 - 17:00
2 rue des Vignes - 75016 Paris
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Apprentissage de la lecture et de l’écriture
 
PUBLIC VISÉ
  • Pour tous les professeurs de Grande Section, de CP et de CE1
 
OBJECTIFS
  • Comprendre les enjeux de l’apprentissage de la lecture et de l’écriture
  • Découvrir les apports des neurosciences
  • Avoir tous les outils pour choisir sa méthode de lecture écriture
 
PROGRAMME INDICATIF
  • Histoire de l’écriture
  • Les neurosciences au service de la lecture
  • Comparaison méthodes globales / syllabiques
  • Utilisation conjointe de deux méthodes
  • Choix pédagogiques d’une maîtresse de CP
  • Comprendre l’écriture pour l’enseigner
  • La tenue du cahier du jour
 
INTERVENANTS
  • Odile BERNARD
  • Jean-pierre PICANDET

Pédagogie de l'attention : initiation à la grammaire consciente

07/11/2020 - 09:00 à 17:30
2 rue des Vignes - 75016 Paris
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Pédagogie de l'attention : initiation à la grammaire consciente

PUBLIC VISE

  • Enseignants
  • Educateurs
  • Responsables d'établissements

OBJECTIFS

  • Comprendre l'importance existentielle de la grammaire : perception de soi, des autres et du monde
  • Découvrir des pistes concrètes pou rla mettre en oeuvre efficacement : en passant par le sens (avant la forme), le vécu (exemples personnels), le mime, l'analyse

INTERVENANT

  • Marc-Olivier SEPHIHA

La pédagogie Hébertiste

26/10/2020 - 09:00 au 30/10/2020 - 17:00
Blémur
7 Rue de la Belle Vue - 95350 Piscop
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La pédagogie Hébertiste
 
Éducation physique par la Méthode naturelle 

PUBLIC VISE

  • Enseignants, étudiants, éducateurs, animateurs et chefs scouts
  • Directeurs d’accueils collectifs de mineurs
  • Personnes voulant développer un projet éducatif écologique et intégral
  • Directeurs d’école

OBJECTIFS

  • Acquérir des compétences dans la technique et la pédagogie de la méthode naturelle

PROGRAMME

  • Qu'est-ce que la pédagogie hébertiste ?
  • Animer et entraîner efficacement un groupe sur une surface réduite
  • Comment diriger un groupe en parcours naturel en toute sécurité ?
  • La pédagogie du geste naturel pour faire progresser
  • Comment rendre compte des progrès ?
  • L'émulation, l'entraide et la coopération et le respect de la nature
  • Construire une leçon méthodique
  • Animer des jeux en fonction des intentions pédagogiques
  • Le projet d'éducation physique : exemple pour une école
VALIDATION
  • Délivrance d’un diplôme privé d’animateur

INTERVENANTS

  • Audry HUGUET DU LORIN

PRÉREQUIS

  • Être majeur et  titulaire du PSC1
  • Un niveau débrouillé dans les pratiques physiques est souhaitable
  • Un certificat médical de non-contre-indication à la pratique sportive
LOGISTIQUE
  • Repas compris dans le tarif
  • Dortoir non mixte

Quelques images des 10 familles d'exercices sur  https://www.hebertisme.org/familles-exercices 

Enseigner : quelle conception de l'homme pour quelle éducation ?

19/10/2020 - 09:00 au 21/10/2020 - 17:00
25 rue Sainte Isaure - 75018 Paris
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Enseigner : quelle conception de l'homme pour quelle éducation ?

PUBLIC VISE

  • Professeurs du secondaire
  • Personnes engagés dans le soutien scolaire
  • Educateurs, surveillants d'internat 

OBJECTIFS et CONTENUS

  • Réfléchir sur les attitudes et les comportements dont il faut faire preuve en tant que professionnel de l’éducation

  • Repérer les spécificités  du développement psychoaffectif des adolescents

  • Découvrir les spécificités de l’anthropologie chrétienne

  • Découvrir les spécificités des pédagogies de Don Bosco et du Père Sevin

INTERVENANTS

  • Robin GAILHAC
  • Laure BOURDIN
  • Esther PIVET
  • François-Marie PORTES

Formation des administrateurs d'écoles

02/10/2020 - 09:00 au 03/10/2020 - 16:00
Fondation pour l'école
25 rue Sainte-Isaure - 75018 PARIS
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Programme provisoire vendredi 2 octobre 2020

 

HORAIRE

INTERVENANT

SUJET

9h-9h15

Bruno Duthoit – Responsable Qualité FPE

Introduction à la levée de fonds

9h15-9h45

Jean Tastayre – Responsable du développement FPE

La lettre d’appel à dons :  quelques clés pour une campagne réussie

9h45-10h

Jean Tastayre

Rappels sur la fiscalité pour les particuliers

10h15-11h

Antoine de Ravel d’Esclapon - Notaire

Les financements originaux : par des investisseurs, légataires ou souscripteurs d'assurances-vie

11h-11h15

PAUSE

 

11h15-12h15

Credofunding

Collecter des dons via le Crowdfunding et communiquer sur son projet

12h15-13h30

DÉJEUNER

 

13h30 – 15h

Diane Roy – Responsable communication FPE

Communiquer sur son école pour susciter l’intérêt et attirer de nouveaux donateurs

15h – 15h45

Credofunding

Financer son projet grâce à des prêts d’investisseurs

15h45-16h

PAUSE

 

 

16h-16h45

Intervenant

Approche des grands donateurs

 

Programme provisoire samedi 3 octobre 2020

 

 

HORAIRE

INTERVENANT

SUJET

10h-12h

Vianney Châtillon – Directeur de l’Académie musicale de Liesse

Élaborer un plan de campagne de levée de fonds : conseils et témoignages sur la levée de fonds et l’utilisation d’un CRM

12h-12h15

PAUSE

 

12h15-13h15

Denis Champart – Responsable Qualité FPE 

Rapports entre Conseil d’administration et direction : enjeux et outils

13h15-14h30

DÉJEUNER

 

14h30-16h

Denis Champart / Vianney Châtillon

Pérenniser votre école : attirer les familles... et les garder ! 

 

 

Connaissance de soi et du métier

26/09/2020 - 09:00 au 27/09/2020 - 17:00
2 rue des Vignes - 75016 Paris
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Connaissance de soi et du métier

PUBLIC VISE

  • Educateurs, surveillants, responsables de niveau, préfets des études, maîtres d'internat
  • Animateurs ou responsables d'accueils collectifs de mineurs
  • Personnes voulant prendre des responsabilités d'éducateur

OBJECTIFS

  • Identifier le rôle et les missions d'un éducateur
  • Repérer les spécificités de chaque contexte éducatif
  • Apprendre à se connaître soi-même

PROGRAMME INDICATIF

  • Rôle et autorité de l'éducateur
  • Les différents métiers et les structures de travail
  • Le métier d'éducateur : la nécessité d'une unité de vie
  • Les outils de développement personnel au service de l'éducateur
  • Le jeu comme outil prioritaire de l'éducateur

Préparer stratégiquement son année : fatigue, stress, motivation

26/09/2020 - 09:00 à 17:00
2 rue des Vignes - 75016 Paris
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La classe de CP et ses prérequis

PUBLIC VISE

  • Equipe de direction
  • Enseignants
  • Educateurs

OBJECTIFS ET CONTENU

  • Prendre soin de son énergie tout au long de l'année
  • Prévenir l'épuisement physique et émotionnel
  • Rester motivé et créatif pour le plus grand bénéfice des élèves

La Classe de CP et ses prérequis

26/09/2020 - 09:00 au 27/09/2020 - 17:00
2 rue des Vignes - 75016 Paris
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La classe de CP et ses prérequis

PUBLIC VISE

  • Maîtres déjà en poste en classe de grande section, CP et CE1
  • Personnes qui se préparent à enseigner en classe de CP
  • Anciens élèves de l'ILFM
  • Directeurs d'école

OBJECTIFS

  • Découvrir les enjeux de la classe de CP
  • Savoir élaborer un programme annuel et un emploi du temps hebdomadaire
  • Connaître les prérequis de la maternelle et le rôle du langage oral

PROGRAMME INDICATIF

  • Présentation de la classe de CP
  • Développement physique et psychoaffectif de l'enfant
  • Jeux préparatoires à l'écriture
  • Introduction à la psychomotricité
  • L'histoire de la maternelle
  • Les prérequis avant d'entrer en CP
  • L'indispensable bain de langage
  • Présentation du matériel sensoriel MONTESSORI
  • Comment élaborer un programme annuel et un emploi du temps

INTERVENANTS

  • Jean-Pierre PICANDET
  • Odile BERNARD
  • ...

KIT DE RENTRÉE DU PROFESSEUR

24/08/2020 - 09:30 au 26/08/2020 - 17:30
Fondation pour l'école
25 rue Saint Isaure - 75018 Paris
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OBJECTIFS

  • Préparer le nouveau professeur à appréhender la rentrée et à prendre conscience des enjeux de l’année
  • Réfléchir sur le rôle de l’enseignant, la place dans la classe et plus généralement au sein d’une structure
  • Réfléchir sur les enjeux de l’école, et sur la nécessité de développer les facultés conscientes des élèves
  • Échanger des conseils sur la préparation de cours : répondre à la question « comment faire ?» (Et non pas « que faire ?»)
  • Donner les bases de la gestion de classe et des fondements de l’autorité

PUBLIC VISÉ

  • Professeur débutant du second degré des établissements privés
  • Professeur expérimenté, désireux d’améliorer sa formation pédagogique
  • Personne désirant se reconvertir dans l’enseignement

MODALITES PÉDAGOGIQUES

  • Formation sur trois jours
  • Cours animés par des spécialistes
  • Ateliers, débats, échanges

 

DIPLÔME DELIVRÉ

Délivrance d’une attestation de suivi de formation.

PN FORMIRIS : PN064422

 

MODALITES D’INSCRIPTION

  • Dossier d’inscription à compléter 
  • Possibilité de prise en charge par l’OPCO de votre établissement (téléchargez le formulaire sous ce bloc, au dessus de la billetterie)

LES INTERVENANTS

  • Marie-Astrid CHAMBOUNAUD, ancien professeur de Lettres Classiques, responsable pédagogique et formatrice à l'ILFM
  • Marc-Olivier SEPHIHA, professeur de français au collège, spécialiste de la pédagogie de l’attention, formateur à l’ILFM

 

PROGRAMME

JOUR 1

Les buts de l’école et les prérequis d’un apprentissage réussi : perceptions, évocation et réflexion

  • Faire réfléchir les élèves à ce qu’ils font, voient, entendent, lisent, écrivent et développer leurs « circuits conscients » ?
  • Rôle essentiel de la parole
  • Tenir compte de l’hétérogénéité (niveaux / profils) des élèves et capter l’attention de tous (d’après les travaux d’Antoine de La Garanderie)
  • Développer les perceptions conscientes des élèves : respiration, schéma corporel, mouvement conscient
  • Développer l’évocation (film intérieur) et l’analyse
  • Remédier aux difficultés fréquentes des élèves : dyslexie, dysgraphie, dysorthographie, hyperactivité, apathie, manque d’attention, de concentration, de mémoire, de motivation ?

 

JOUR 2

Difficultés fréquentes : analyse et remèdes

  • Développement de l’écoute, la lecture et l’écriture conscientes
  • Découverte des pistes concrètes pour lutter contre la dyslexie et la dysorthographie grâce au développement des perceptions conscientes et de l’évocation mentale
  • Amélioration de la mémorisation

Corps, voix et théâtralité au service de l’apprentissage

  • La posture en classe : expressions du corps et du visage.
  • La respiration profonde: base de la régulation du stress et de l’énergie.
  • La voix parlée: savoir la préserver et la maîtriser, jouer de ses nuances
  • Le rythme : tempo intérieur et variations de rythmes
  • L’évocation et l’analyse : se faire un « film intérieur » pour mieux incarner son cours et le partager. Exercices avec la mise en jeu de poèmes analysés et interprétés.
  • L’adresse à l’autre (rapport à l’autre) : public, partenaires, élèves, camarades, professeur.
  • Le “chœur” : comment former un groupe classe, un collectif dans lequel l’individu tient sa place.
  • Le jeu, importance du “ludisme” en classe : travailler en s’amusant

 

JOUR 3

Autorité et gestion de classe

  • Oser une autre organisation pour la réussite des élèves : ateliers autonomes et plan de travail
  • Travail personnalisé – différenciation : introduire des groupes de niveau dans une classe : outils pratiques
  • Profils atypiques : quelle forme pour les apprentissages et les évaluations ? (dys-, précoces, et autres...)
  • Réflexion sur l'évaluation : Quand ? Comment ? Pourquoi ? Annotations...
  • Professeur, un métier de relation : le lien avec la hiérarchie (direction, CPE,...), avec les parents, avec les élèves, avec les autres professionnels au service des élèves (dossiers MDPH, PAP,...)