Troubles Dys et remédiation au CP / Analyse de méthodes de lecture écriture

PUBLIC VISE

• Maîtres déjà en poste en classe de Grande Section, CP et CE1
• Personnes qui se préparent à enseigner en classe de CP
• Anciens élèves de l'ILFM
• Directeurs d’école

OBJECTIFS

• Analyser les principales difficultés d’apprentissage des élèves
• Appréhender des outils d’observation
• Approfondir des pistes de remédiation
• Affiner son analyse sur les méthodes de lecture

PROGRAMME INDICATIF

• Logopédagogie, dyslexie et troubles des apprentissages
• Orthophonie : quand s’inquiéter et consulter ?
• Dysgraphie et graphothérapie
• Analyse pratique de trois méthodes de lecture
• Présentation de la pédagogie Jean Qui Rit

• Jean-Pierre PICANDET
• Odile BERNARD

(La formation est complète ! pour être prévenu(e) d'une prochaine session sur ce thème, envoyez-nous un email à formations@fondationpourlecole.org)

Les ateliers, un outil pour l'apprentissage autonome, la personnalisation et la différenciation

PUBLIC VISE

• Enseignants

OBJECTIFS ET CONTENU

• Comprendre les bienfaits de la manipulation
• Comprendre les bienfaits des ateliers en autonomie
• Savoir créer un atelier en autonomie ou un atelier de manipulation
• Définir une organisation de classe permettant la mise en oeuvre de ces ateliers : plan de travail, plan de classe, emploi du temps...

Dans le cadre de sa formation "Les nouvelles technologies à l'école, apports, limites et dangers", à l'intention de tous les professeurs du primaire (voir ICI) comme du secondaire (LA), la Fondation pour l'école ouvre au public la conférence de clôture : 

Le développement psycho-affectif de l'enfant et la place des écrans

par Sabine DUFLO

Sabine DUFLO est psychologue clinicienne et thérapeute familiale. Elle travaille depuis une quinzaine d'années auprès des enfants et de leur famille au sein en centre médico-psychologique infanto-juvénile dans une consultation pour enfants à hauts potentiels intellectuels. Elle est auteur de plusieurs ouvrages sur les écrans et les adolescents. Elle a rejoint le Comité d'experts du jeune public du CSA et a créé la méthode des « 4 Pas ». 

http://www.sabineduflo.fr/

Maintenu à distance !

L'évaluation au primaire

PUBLIC VISE

• Equipe de direction
• Enseignants

OBJECTIFS ET CONTENU

• Réfléchir sur les finalités de l'évaluation
• Découvrir des méthodes efficaces d'évaluation
• Evaluer les élèves régulièrement sans s'épuiser

Maintenu à distance 

Enseigner les Mathématiques au CP

PUBLIC VISE

• Maîtres déjà en poste en classe de Grande Section,CP et CE1
• Personnes qui se préparent à enseigner en classe de CP
• Directeurs d’école

OBJECTIFS

• Comprendre les mécanismes cognitifs les plus importants dans la formation des concepts mathématiques, notamment celui de l’abstraction qui passe par la manipulation et la modélisation

PROGRAMME INDICATIF

• Introduction aux mathématiques

• Présentation de la méthode de Singapour et son application en classe de C

• Présentation du Calcul mental

• Progression annuelle de mathématiques et préparation de leçons

• Présentation de matériel pédagogique

INTERVENANTS

• Jean-Pierre PICANDET
• Nathalie NAKATANI
• Odile BERNARD
• Marjorie MICHE

BONUS :

Ce module de mathématiques est proposé dans le cadre d’une formation plus générale pour les maîtres du primaire.

Le double confinement, l’arrivée massive du numérique dans la société et particulièrement dans les écoles nous incitent à proposer une sensibilisation aux enjeux, apports et limites du numérique :

• ·         l’intervention de Catherine LUCQUIAUD ( samedi de 9h à 11h ) sur le thème :

Ordinateurs, pensée algorithmique, intelligence artificielle : savoir de quoi l'on parle pour pouvoir démêler le vrai du faux, connaître les impacts anthropologiques, sociaux et environnementaux des nouvelles technologies.

• ·         Une conférence de Sabine DUFLO le samedi 12/12 de 17h à 18h30 sur les implications des écrans sur le développement psychoaffectif et moteur des enfants.

• ·         Un atelier pratique sur l'intégration des réflexes archaïques aura lieu le dimanche 13/12 de 10h15 à 12h45 et sera animé par Marion ESBASCH

  CONFERENCE MAINTENUE EN LIGNE !  

Inscrivez-vous, vous recevrez par email un lien de connexion pour suivre la conférence par Zoom (sur ordinateur ou sur smartphone en téléchargeant l'application gratuite).

---------------------------------

PROGRAMME

Comment renouer avec la confance en soi ?

Comment accompagner les jeunes dans leur construction identitaire ?

Comment les aider à créer leur projet d’avenir ? Comment améliorer la qualité de nos relations ?

Découvrir ses motivations primaires grâce aux outils de l’ANC (Approche Neurocognitive et comportementale), expérimenter, osert devenir soi-même ; comment transformer les petits défauts en grandes qualités et porter un regard bienveillant sur vous-même et sur les autres ?

Cette conférence est animée par Marina Barreau fondatrice de l'Association Cequejeveuxfaireplustard pour permettre à chaque jeune de révéler son potentiel et trouver sa juste place dans le monde.

Pédagogie de l'attention : initiation à la grammaire consciente

PUBLIC VISE

• Enseignants
• Educateurs
• Responsables d'établissements

OBJECTIFS

• Comprendre l'importance existentielle de la grammaire : perception de soi, des autres et du monde
• Découvrir des pistes concrètes pou rla mettre en oeuvre efficacement : en passant par le sens (avant la forme), le vécu (exemples personnels), le mime, l'analyse

INTERVENANT

• Marc-Olivier SEPHIHA

• Pour tous les professeurs de Grande Section, de CP et de CE1

• Comprendre les enjeux de l’apprentissage de la lecture et de l’écriture
• Découvrir les apports des neurosciences
• Avoir tous les outils pour choisir sa méthode de lecture écriture

• Histoire de l’écriture
• Les neurosciences au service de la lecture
• Comparaison méthodes globales / syllabiques
• Utilisation conjointe de deux méthodes
• Choix pédagogiques d’une maîtresse de CP
• Comprendre l’écriture pour l’enseigner
• La tenue du cahier du jour

• Odile BERNARD
• Jean-pierre PICANDET

Réussir, ça s’apprend ! Introduction à la Gestion mentale

PUBLIC VISE

• Enseignants en poste
• Personnes engagées dans le soutien scolaire

OBJECTIFS

• Travailler efficacement, retrouver le goût d’apprendre avec les outils de la gestion mentale définis par Antoine de La Garanderie

PROGRAMME

• Connaître le cerveau et ses mécanismes d’apprentissage
• Définir les 5 gestes mentaux de l’apprentissage : attention, mémorisation, compréhension, réflexion, imagination créatrice
• Découvrir une boîte à outils d’applications pédagogiques pour chaque geste

INTERVENANTE

• Rozen Tampé est professeur des écoles et formatrice en Gestion mentale d'après les travaux d'Antoine de La Garanderie. Elle a fondé Hop dans la tête !

Enseigner : quelle conception de l'homme pour quelle éducation ?

PUBLIC VISE

• Professeurs du secondaire
• Personnes engagés dans le soutien scolaire
• Educateurs, surveillants d'internat 

OBJECTIFS et CONTENUS

• Réfléchir sur les attitudes et les comportements dont il faut faire preuve en tant que professionnel de l’éducation

• Repérer les spécificités  du développement psychoaffectif des adolescents

• Découvrir les spécificités de l’anthropologie chrétienne

• Découvrir les spécificités des pédagogies de Don Bosco et du Père Sevin

INTERVENANTS

• Robin GAILHAC
• Laure BOURDIN
• Esther PIVET
• François-Marie PORTES

La classe de CP et ses prérequis

PUBLIC VISE

• Maîtres déjà en poste en classe de grande section, CP et CE1
• Personnes qui se préparent à enseigner en classe de CP
• Anciens élèves de l'ILFM
• Directeurs d'école

OBJECTIFS

• Découvrir les enjeux de la classe de CP
• Savoir élaborer un programme annuel et un emploi du temps hebdomadaire
• Connaître les prérequis de la maternelle et le rôle du langage oral

PROGRAMME INDICATIF

• Présentation de la classe de CP
• Développement physique et psychoaffectif de l'enfant
• Jeux préparatoires à l'écriture
• Introduction à la psychomotricité
• L'histoire de la maternelle
• Les prérequis avant d'entrer en CP
• L'indispensable bain de langage
• Présentation du matériel sensoriel MONTESSORI
• Comment élaborer un programme annuel et un emploi du temps

INTERVENANTS

• Jean-Pierre PICANDET
• Odile BERNARD
• ...

La classe de CP et ses prérequis

PUBLIC VISE

• Equipe de direction
• Enseignants
• Educateurs

OBJECTIFS ET CONTENU

• Prendre soin de son énergie tout au long de l'année
• Prévenir l'épuisement physique et émotionnel
• Rester motivé et créatif pour le plus grand bénéfice des élèves