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les valeurs de l’Ecole du Jardin planétaire,
une démarche citoyenne,
la solidarité,
l’engagement social
la préservation de la biodiversité,
• J’encourage la création de nouveaux emplois et nouvelles formations.
« La Terre c’est notre jardin, et chacun d’entre nous est un jardinier planétaire… »
(Tout public).
Présentation des usages traditionnels, familiaux à la fois pour le bien être et les soins, une matinée pour apprendre à les utiliser...
Découverte du projet de Jardin Nurserie, apprendre à planter, multiplier les plantes médicinales.
(Tout public).
Présentation de la flore des espaces littoraux et relations aux tortues. Atelier pratique de plantation des espèces endémiques pour la requalifcation des plages.
Découverte du projet de Jardin Nurserie, apprendre à planter, multiplier les plantes médicinales.
Découverte du projet de Jardin Nurserie, apprendre à planter, multiplier les plantes médicinales.
(A partir de 10 ans).
Présentation de la forêt semi-sèche et des actions de sauvegarde de l'écosystème, semis de jeunes plants au coeur de la pépinière des jardins d'Amédée à Sans Souci.
(Tout public).
En regard d’une série de grands tableaux climatiques, quatre témoins qui vivent au contact de l’immensité bleue nous racontent le lien intime entre océans et climat. Nomade de la mer de Sulu, pêcheur de l’archipel des Lofoten, vigie de l’Arctique, scientifiques à bord de Tara le long des côtes du Groenland, ils nous dévoilent le rôle des océans dans la machine climatique.
(Tout public).
On a 20 ans pour changer le monde…et tout commence par la terre qui nous nourrit. Le constat est là : 60 % des sols sont morts, et le mode de production actuel ne nourrit pas la planète. Mais des hommes et des femmes relèvent le défi et démontrent que l’on peut se passer des pesticides et des intrants chimiques pour toute notre alimentation. Grâce à leur énergie communicative qui bouscule les discours et les habitudes, un autre monde est possible !
La tèr
(Tous publics).
Découverte de tout ce que l'on peut faire avec la terre : torchis, sculpture, poterie, four.
(Tout public).
Gilles est un ancien trader devenu instituteur dans le 19ème arrondissement de Paris. Il s'interroge avec ses élèves de CM2 sur l'accélération vertigineuse de notre monde. Fasciné par leurs réflexions sur notre mode de vie et notre rapport au temps, il décide de les filmer puis d'aller à la rencontre d'experts du sujet. Pourquoi nos sociétés recherchent-elles toujours plus de croissance ? A quel impératif obéit cette accélération alors même que ces enfants de 10 ans mettent en évidence ses limites ?
(A partir de 10 ans).
Présentation de la forêt semi-sèche et des actions de sauvegarde de l'écosystème, rempotage de jeunes plants.
(A partir de 10 ans).
Découverte des orchidées sauvages, plantes endémiques, indigènes de la forêt de Sainte-Marguerite…