Ce webinaire propose de prendre du recul sur l’enseignement musical durant la crise sanitaire et d’analyser la réaction du conservatoire/de l’école de musique face à l’utilisation des outils numériques dans ce contexte d’urgence. D’abord contrainte, cette utilisation a connu des démarches diverses et variées, d’une grande richesse pédagogique, démontrant que le secteur a su se mobiliser et monter en compétence dans une certaine mesure. Mais elle fait aussi apparaître une certaine détresse liée à toutes les limites évidentes d’une corporation qui est, à l’origine, ni formée, ni outillée pour utiliser les technologies numériques. Le webinaire va donc donner un aperçu de ce qui a été réalisé durant cette crise fin d’identifier les limites, les points d’évolution possibles et les grands enjeux pour le secteur. En outre, une modélisation représentant ce que pourrait être un conservatoire/une école connecté(e), permettra d’apprécier les possibilités offertes par les outils numériques pour faire évoluer les pratiques professionnelles dans un cadre cohérent, transversal et non contraint.

Par Marie-Aline Bayon

Directrice de l'école de musique de Solaure (Saint-Etienne, 42) et professeure de guitare, formatrice, conférencière et auteure de l'ouvrage Révolution numérique et enseignement spécialisé de la musique : quel impact sur les pratiques professionnelles (L'Harmattan), elle met en oeuvre depuis plusieurs années le projet innovant de première école de musique connectée de France.